PHÒNG GD-ĐT AN PHÚ
TRƯỜNG THCS KHÁNH AN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đọc lập – Tự do – Hạnh phúc



PHIẾU HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ
Họ và tên hiệu trưởng: LA VĂN BÉ Năm học: 2015-2016
Hướng dẫn cho điểm:
1. Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên:
2. Điểm cho tiêu chuẩn là tổng điểm của các tiêu chí trong tiêu chuẩn đó.

Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Điểm tiêu chí
Điểm tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp
1. Phẩm chất chính trị
10
45


2. Đạo đức nghề nghiệp
10



3. Lối sống
9



4. Tác phong
8



5. Giao tiếp, ứng xử
8


Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
6. Hiểu biết chương trình GD
9
44


7. Trình độ chuyên môn
9



8. Nghiệp vụ sư phạm
9



9. Tự học và sáng tạo
9



10. Năng lực ngoại ngữ và CNTT
8


Tiêu chuẩn 3:
Năng lực quản lý nhà trường

11. Phân tích và dự báo
8
108


12. Tầm nhìn chiến lược
8



13. Thiết kế và định hướng triển khai
8



14. Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới
9



15. Lập kế hoạch hoạt động
9



16. Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ
8



17. Quản lý hoạt động dạy học
8



18. Quản lý tài chính và tài sản nhà trường
9



19. Phát triển môi trường giáo dục
8



20. Quản lý hành chính
8



21. Quản lý công tác thi đua, khen thưởng
8



22. Xây dựng hệ thống thông tin
9



23. Kiểm tra đánh giá
8


Tổng điểm
197

Xếp loại
Khá


1. Các minh chứng cho tự đánh giá về Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp:
- Quyết định của Đảng ủy xã Khánh An về việc công nhận đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2015.
- Hồ sơ đánh giá công chức hàng năm.
2. Các minh chứng cho tự đánh giá về Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm:
- Bản thân không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao đạo đức, phẩm chất, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, nêu gương tốt cho người học. Đứng trước yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, với vai trò của người quản lý phải luôn điều chỉnh và đổi mới phương pháp quản lý để giúp đội ngũ nâng cao về chuyên môn, nghiệp vụ, nhận thức, nâng cao về tay nghề và kịp thời nắm bắt được các yêu cầu đặt ra cho nhà trường hiện nay; tổ chức triển khai đầy đủ nội dung chương trình giáo dục trong nhà trường thông qua các cuộc họp, .
- Tham gia học tập và đã tốt nghiệp Đại học sư phạm về chuyên môn toán. Tham gia học tập và đã tốt nghiệp Trung cấp chính trị hành chính, bồi dưỡng về quản lý giáo dục và các lớp bồi dưỡng cho Hiệu trưởng. Tham gia tập huấn kiểm định ngoài chất lượng giáo dục tại Sở GD-ĐT.
3. Các minh chứng cho tự đánh giá về Năng lực quản lý nhà trường (Kế hoạch phát triển nhà trường đã được thông qua; sự hoàn thiện bộ máy tổ chức, phát triển đội ngũ nhà giáo; kết quả học tập của học sinh; hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên; môi trường giáo dục được cải thiện gì; kết quả phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”...):
- Xây dựng và triển khai thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm phù hợp với tình hình địa phương và thực tế nhà trường.
- Tổ chức kiện toàn bộ máy nhà trường, phân công tổ chuyên môn phù hợp với hoạt động nhà trường. Tổ chức bồi dưỡng lực lượng cốt cán nhà trường để từng bước hoạt động có hiệu quả hơn. Xây dựng được tập thể đoàn kết nội bộ tốt, các đồng nghiệp tham gia giúp đỡ nhau cùng thực hiện hoàn thành nhiệm vụ được phân công.
- Chú trọng đến công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ nhà giáo trong những năm qua đã có nhiều giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, có hơn 20 giáo viên dạy giỏi cấp huyện, có nhiều giáo viên đạt giải