UBND HUYỆN GIA LỘC
TRƯỜNG THCS Đức Xương
Số:     /KH- THCSĐX
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
 
Đức Xương, ngày 19 tháng 7 năm 2011

 
KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
GIAI ĐOẠN 2010-2015 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2020
 
Trường THCS Đức Xương- tiền thân là Trường cấp II Đức Xương- được thành lập từ năm 1967 trên cơ sở tách ra từ Trường cấp II Quang Đức. Từ năm 1976 đến năm 1991 được sát nhập với Trường cấp I thành trường PTCS Đức Xương. Tháng 6 năm 1991, trường được tách ra lấy tên là Trường cấp II Đức Xương. Từ năm 1994 đến nay mang tên là Trường THCS Đức Xương. Ban đầu, quy mô nhà trường còn rất nhỏ. Đến nay, hàng năm trường đã có từ 250 đến 300 em học sinh chia thành 9 lớp.
Trải qua 44 năm xây dựng và trưởng thành, đã có bao thế hệ thầy cô giáo - những "Kỹ sư tâm hồn "- với lòng say mê nghề nghiệp, ý thức trách nhiệm cao, bằng tâm huyết của mình đã tích cực đóng góp trí tuệ, công sức để xây dựng nhà trường thành đơn vị có nhiều thành tích và truyền thống vẻ vang trong sự nghiệp “ trồng người”. Từ mái trường này, đã có biết bao học sinh đã tốt nghiệp ra trường đi vào cuộc sống hoặc tiếp tục học lên ở các bậc học cao hơn, họ đã trưởng thành và có mặt trên khắp mọi miền đất nước, tham gia công tác trên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội, đem sức lực, tài năng cống hiến cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Có những học sinh đã anh dũng chiến đấu hy sinh, đóng góp máu xương của mình, tô thắm thêm trang sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam, của quê hương Đức Xương giàu đẹp, anh hùng. Cùng với những bước phát triển mới của địa phương, ngành Giáo dục Đức Xương nói chung, trường THCS Đức Xương nói riêng đã khẳng định được vị trí của mình trong ngành Giáo dục của huyện, của tỉnh.
Từ năm học 2003 - 2004, nhà trường liên tục đạt danh hiệu Trường Tiên tiến. Trường là niềm tự hào của Đảng bộ, nhân dân trong toàn xã và là địa chỉ đáng tin cậy của phong trào giáo dục huyện Gia Lộc.
 Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020 là nhằm định hướng phát triển, xác định mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động, phát triển của nhà trường để đáp ứng yêu cầu đổi mới của nền kinh tế xã hội.
I. Tình hình nhà trường:
1. Môi trường bên trong.
1.1 Điểm mạnh:
* Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên ( CBGV, NV).
Hiện nay, nhà trường có 23 CBGV, NV, trong đó CBQL: 2, giáo viên: 17, nhân viên: 4.
CBQL nhà trường nhiệt tình, năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, có uy tín trước học sinh, đồng nghiệp, cán bộ và nhân dân địa phương.
Đội ngũ giáo viên của nhà trường nhìn chung: trẻ, nhiệt tình, năng động, sáng tạo, phẩm chất đạo đức tốt, năng lực chuyên môn vững vàng. 100% CBGV, NV có trình độ đạt chuẩn, 48% có trình độ trên chuẩn. Hàng năm, trên 80% CBGV, NV nhà trường đạt danh hiệu thi đua từ LĐTT trở lên, trong đó 32% đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở và cấp tỉnh.
* Chất lượng học sinh:
- Chất lượng đại trà:
Năm học
Hạnh kiểm
Học lực


Tốt(%)
Khá(%)
TB(%)
Yếu(%)
Giỏi(%)
Khá(%)
TB(%)
Yếu(%)

2005-2006
62.2
30.4
7.0
0
7.8
41.9
48.4
1.9

2006-2007
70.3
19.8
9.6
0.3
8.5
38.2
45.6
7.7

2007-2008
65.9
21.4
11.5
1.2
11.9
42.1
41.8
4.2

2008-2009
64.4
23.0
11.0
1.6
12.6
38.5
42.4
6.5

2009-2010
71.3
20.3
8.4
0
14.2
41.4
38.8
6.1

2010-2011
64.2
26.5
9.3
0
12.9
52